АНАЛИЗ МОНИТОРИНГА НОКО

ХВАЛЫНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

В октябре-ноябре 2022 года в рамках реализации Плана мероприятий («дорожная карта») по реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022-2024 годы) в Хвалынском муниципальном районе  проводился мониторинг НОКО.

Анкетирование проходило по трем направлениям:

1. Опрос для родителей детей от 5 до 18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования.
2.  Оценка занятий в кружках, секциях обучающихся.
3. Оценка реализации дополнительных общеобразовательных  программ.

Опрос для родителей детей от 5 до 18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования.

Анкетирование проходили родители детей, посещающих занятия по программам дополнительного образования различных направленностей как центра дополнительного образования, так и в общеобразовательных учреждениях.

По мнению родителей, основная часть детей выражает желание посещать занятия:

- ребенок с радостью просыпается по утрам в дни занятий – 26,3%

- ему точно нравится ходить на занятия – 60%

- в основном проявляет интерес – 11%.

Только  1,6% анкетируемых отметили, что ребенок проявляет интерес к занятиям в редких случаях.

Большая часть родителей уверены, что ребенок точно будет развиваться, посещая программу - 49,5%,  что программа будет полезна – 31,6%.

В анкетировании уделялось внимание начальным навыкам детей перед посещением занятий  по программам. 41,5% детей  кое-что умели (знали), но совсем немного; 8,9% детей умели уже многое; 10% были вполне подготовлены; 11,5% решили посещать занятия для оттачивания таланта ребенка, а 26,8%  детей выбирали кружок как что-то новое и неведанное.

Анализируя эти данные можно проследить мотивацию детей к занятиям дополнительного образования: либо развитие имеющихся умений, либо обучение чему-то новому.

По мнению родителей, за время посещения занятий, 57,4% обучающихся достигли ожидаемых результатов. 16,3%  даже ожидать не могли таких замечательных результатов. У 16,3% есть незначительные результаты, у 7,8%  детей результаты определенно есть, но ожидали большего. Такие варианты ответов складываются из того, что не все дети прошли обучение полностью. Основная часть только начали обучение  33,7% или прошли менее половины 25,2%.

Касаемо личности педагога, ответы все положительные: педагог нравится (58%); лучшего наставника для ребенка и желать нельзя (37%).

По условиям реализации программы 53% родителей ответили, что есть все необходимое,   24,2% - есть почти все необходимое.

Подводя итоги анкетирования родителей, 58,4% - пришли обучаться именно этому; у 21% родителей ожидания стократно оправдались.

Оценка занятий в кружках, секциях обучающихся

Данный вид анкетирования проходили дети, обучающиеся на программах дополнительного образования МУДО «ЦДО «СтартУМ» и общеобразовательных учреждений художественной, социально-гуманитарной, естественнонаучной, физкультурно-спортивной направленностей.

Среди прошедших опрос 96,5% детей посещают кружки и секции, потому что нравится,  хотят, чтобы занятия были каждый день.

На вопрос: «Получили ли Вы новые знания, умения, навыки?», 52,6 % обучающихся отметили у себя явный интерес к занятиям и успехи.19,3% даже не предполагали, что так многому смогу научиться вне школы. А 14% заметили, что «обучались, определенно, не зря, результаты на лицо».

28% отмечают достижение ожидаемых результатов. Основная часть детей находится в начале обучения. На занятиях в секциях и кружках большинству ребят нравится, учитель располагает, во время реализации программ почти всего хватает, результаты обучения совпадают с ожиданиями детей.

Оценка реализации дополнительных общеобразовательных  программ

В анкетировании принимали участие педагоги г. Хвалынска и Хвалынского района.

Доля опрашиваемых в процентном соотношении составила: 64,2% –педагоги МУДО «ЦДО «СтартУМ», 35,8% – педагоги общеобразовательных учреждений.

Анкетируемые являются педагогами программ технической, физкультурно-спортивной, социально-гуманитарной, художественной, естественно-научной направленностей.

Анализируя оценку желания детей посещать программы, представленные в анкетировании, выявлено, что в большинстве случаев, каждый из ребят в группе нацелен на получение результата - 64,3% детей. В 28,6% случаев  более половины учеников в группе заинтересованы на получение результата, и лишь в 7,1% случаев - не менее половины учеников проявляют интерес.

Доля детей, показавших результаты обучения:

- выше ожидания в соответствии с планируемыми результатами программы – 66,7%.

-  в соответствии с планируемыми результатами программы – 79,5%.

Доля детей, все же показавших результаты обучения, но при этом ниже планируемых результатов программы – 29,16%.

Доля детей, не показавших никаких результатов – 11%.

Кроме результативности обучения, внимание уделяли и уровню подготовленности детей - уровень подготовки ниже требуемого уровня- 40,6%, выше требуемого уровня – 17,6.

Подводя итоги, хочется отметить, что основная часть анкетируемых педагогов (71,4 %) считают, что дополнительная общеобразовательная программа, без сомнения, это наиболее правильный и быстрый путь к образовательным результатам, если только ребенок захочет.

Исходя из результатов данного опроса, можно сделать вывод, что качество дополнительного образования в Хвалынском муниципальном районе удовлетворяет потребности как обучающихся, так и их родителей. Целесообразно проведение мониторинга в конце учебного года, чтобы проследить результаты в динамике.

Анализ доступности дополнительного образования детей в Хвалынском муниципальном районе (проводился в ноябре 2022 года) и приоритетных направлений развития дополнительного образования детей в соответствии с социально-экономическими потребностями муниципального образования.